行動智慧學校翻轉偏鄉教育 VR點燃高雄「最高」國小學習熱情

眾炭格基金會看見偏鄉學校迫切需求，攜手臺灣智慧教與學推廣協會，將「行動智慧學校」開進高雄市「最高學府」桃源區寶山國小，為山區教育注入新的活力，帶來VR科技的奇幻體驗，以及和都市名師的遠距創意課程，點燃布農孩子的學習熱情。

2月17至9日連續三天，退休老師楊昌珣設計6堂動靜穿插的VR結合領域課程，不同於只能坐在教室的學習模式，寶山國小全校10位小朋友聚集在戶外，進行籃球、桌球、保齡球等讓人欲罷不能、叫好叫座的VR體育課。此外，一至六年級每個孩子自己設計場景、人物角色，動手製作VR說故事，運用AI和布農族語完成8部雙語校園導覽。

行動智慧車上的大電視，播放著來自台北的畫面，準備要上一場不一樣的課程。透過視訊，台北市天母國小的高德祥老師以植物大搜查為主題，教導小朋友認識校園中常見的植物，特別導入自製的VR教材，透過虛擬實境捕捉校園中植物的相關知識，引發小朋友的興趣，進而去校園探索。

圖說：「行動智慧學校」列車開進高雄偏鄉國小。（圖片來源：高雄市教育局提供）

小朋友運用AI辨識植物、拍攝顯微照片，老師透過智慧鏡頭、平板電腦的科技工具導入到教學中，讓課程變得更多元活潑，小朋友都直呼相當有趣，遠距教學打破地域限制，讓資源能夠共享，激發更多的可能性。

寶山國小校長許如菁表示學校雖然偏遠，但匯聚一位勇敢追夢的退休教育夥伴、一個深入偏鄉的基金會、一群願意嘗試的老師，完成一件本來以為不可能的事，非常感謝炭格基金會和臺灣智慧教與學推廣協會帶來這麼棒的學習資源，讓這所全市最迷你的小校孩子有機會接觸VR科技和多元課程，希望透過這次豐富的VR結合領域課程，激發孩子們的學習興趣，打開學習的視野，培養孩子的超能力、會思考、能動手解決問題、團隊合作和創意發想，科技讓山區孩子們自信的往更寬、更廣的學習路上繼續挺進。

圖說：寶山國小學生初次接觸VR科技。（圖片來源：高雄市教育局提供）